注冊(cè)巖土工程師的全稱(chēng)是注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格考試。近年來(lái)，越來(lái)越多同行加入了這條“備考大軍”的行列。也許正是“物以類(lèi)聚、人以群分”的緣故，我身邊不少朋友都在為這個(gè)執(zhí)業(yè)考試努力奮斗。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這張證書(shū)確實(shí)曾改變了命運(yùn)。

筑招網(wǎng)小編今天不談經(jīng)驗(yàn)分享，也不說(shuō)復(fù)習(xí)方法，只想從發(fā)展歷程的角度，聊一聊這張“含金量極高”的證書(shū)背后的制度演變和考情變遷。

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一、從制度建立到正式考試：巖土執(zhí)業(yè)制度如何走來(lái)？

1998年6月，我國(guó)正式成立了**“全國(guó)注冊(cè)巖土工程師考題設(shè)計(jì)與評(píng)分專(zhuān)家組”**。這個(gè)專(zhuān)家小組由12位業(yè)內(nèi)頂尖學(xué)者組成（如方鴻琪、張?jiān)诿?、張?zhí)K民等），標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始推進(jìn)巖土工程注冊(cè)制度。雖然當(dāng)年互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達(dá)，找不到全部成員信息，但這些專(zhuān)家為考試制度打下了基礎(chǔ)，值得我們致敬。

到了2002年4月，人事部和建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布〔2002〕35號(hào)文件，注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格制度正式建立。這一制度設(shè)置了清晰的規(guī)則和組織架構(gòu)：

考試分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)考試（以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論為主）和專(zhuān)業(yè)考試（偏重于工程實(shí)踐能力），必須先通過(guò)基礎(chǔ)考試，并滿足一定年限的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)后，才有資格報(bào)考專(zhuān)業(yè)考試。

管理體系明確：考試的統(tǒng)籌由人事部和建設(shè)部負(fù)責(zé)，考務(wù)由國(guó)家人事考試中心實(shí)施，全國(guó)勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師巖土工程專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì)承擔(dān)日常事務(wù)。

首次開(kāi)考時(shí)間為2002年，報(bào)考人數(shù)達(dá)8710人，通過(guò)1457人，通過(guò)率為20.21%，初期熱度非常高。

此后，考試制度逐步開(kāi)放：2005年起香港、澳門(mén)地區(qū)的專(zhuān)業(yè)人士也可報(bào)考，2009年又?jǐn)U大到臺(tái)灣同胞，雖然報(bào)名情況不甚明朗，但這體現(xiàn)了制度的包容性和開(kāi)放性。

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二、命題風(fēng)格歷程三階段：從基礎(chǔ)打底到能力篩選

從2004年到2011年，這一階段被業(yè)內(nèi)普遍稱(chēng)為“打基礎(chǔ)階段”，當(dāng)時(shí)命題專(zhuān)家如高大釗、李廣信等，命題風(fēng)格注重理論系統(tǒng)性，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、錯(cuò)誤率低，是在考察考生是否具備“巖土基本功”。

到了2012年—2017年，命題團(tuán)隊(duì)有所更換（如由建設(shè)部綜合勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院武威總工主導(dǎo)），題目開(kāi)始強(qiáng)調(diào)理論與工程實(shí)踐相結(jié)合。但由于巖土工程本身復(fù)雜、個(gè)案差異大，這一階段的案例題容易出現(xiàn)多解、模糊邊界的情況，爭(zhēng)議明顯上升。

2018年至今，考試進(jìn)入“高強(qiáng)度階段”。命題轉(zhuǎn)向所謂的“三從一大”：從難、從嚴(yán)、從實(shí)際出發(fā)，計(jì)算量大。不僅取消了早期“30選25”的選做題模式，全部改為“25題必做”，也更加注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，比如一元三次方程解法、綜合推理題顯著增加，對(duì)綜合能力提出了更高要求。

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三、考試時(shí)間與波動(dòng)情況：疫情影響與政策變動(dòng)

考試時(shí)間最早定在每年10月，但2020年后因疫情影響頻繁變化，2022年多省補(bǔ)考安排在6月進(jìn)行。從2023年開(kāi)始逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，多數(shù)地區(qū)在11月初舉行考試。2024年考試時(shí)間為11月2日至3日，預(yù)計(jì)2025年也會(huì)在相同時(shí)間段舉行。

不過(guò)，考試歷史上并非始終如一。2015年因政策調(diào)整全國(guó)停考一年，2020—2022年間，多地因疫情反復(fù)而暫停（如2021年甘肅、內(nèi)蒙古等地臨時(shí)?？迹?，考務(wù)組織挑戰(zhàn)頗多。

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四、通過(guò)率起伏與現(xiàn)狀：考試難度已成共識(shí)

從數(shù)據(jù)看，早期通過(guò)率波動(dòng)明顯。2011年曾高達(dá)38.62%，而2012年因命題變化猛降至6.19%。近年來(lái)，隨著難度提升，通過(guò)率長(zhǎng)期維持在個(gè)位數(shù)。

以2024年為例，全國(guó)報(bào)名人數(shù)約1.8萬(wàn)人，最終實(shí)際參加考試為1.5萬(wàn)人，機(jī)讀通過(guò)人數(shù)僅1400人左右，通過(guò)率9.3%。但這只是初篩，經(jīng)過(guò)后續(xù)人工審核，最終拿到合格證的人可能連1000人都不到。

我自己做過(guò)2011年的真題，說(shuō)實(shí)話，非常羨慕那一屆的考生；而2012年的題則令人感嘆“天意弄人”。整體趨勢(shì)是：由知識(shí)考察逐步轉(zhuǎn)向工程能力選拔，反映了行業(yè)對(duì)“實(shí)戰(zhàn)力”的重視。

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五、制度意義與公平性：注冊(cè)巖土的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻

注冊(cè)巖土工程師考試，作為土木類(lèi)最高級(jí)別的準(zhǔn)入門(mén)檻，不僅規(guī)范了從業(yè)者資質(zhì)，也推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)從“經(jīng)驗(yàn)為主”向“專(zhuān)業(yè)為先”的轉(zhuǎn)型。盡管命題難度年年攀升，加上考試組織的變動(dòng)，公平性一度被討論，但相比社會(huì)其他考試，這仍是最為透明公正的選拔機(jī)制之一。

很多人常說(shuō)，除了高考、考公，這大概就是最公平的考試了——不拼背景、不看資歷，只看真本事。

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六、對(duì)考生的現(xiàn)實(shí)意義：一紙證書(shū)，或許真的能改變命運(yùn)

從制度建立至今已近三十年，有的初代命題專(zhuān)家已經(jīng)離世，而通過(guò)這項(xiàng)考試的人也不過(guò)2-3萬(wàn)人。其中有人成為行業(yè)引領(lǐng)者，有人仍是普普通通的工程師。但無(wú)論結(jié)局如何，拿到這張證書(shū)，至少擁有了選擇職業(yè)、提升職級(jí)的“入場(chǎng)券”。

我至今記得，大三時(shí)聽(tīng)一位講土力學(xué)的老師說(shuō)：“考過(guò)注冊(cè)巖土，年薪可漲10萬(wàn)”；研究生時(shí)又被一位大哥鼓勵(lì)：“你們得考注冊(cè)巖土，拿下后提副科都有可能”。雖然這些預(yù)言未必在我身上實(shí)現(xiàn)，但至少，這些話給了我努力的方向。

有機(jī)會(huì)就去爭(zhēng)取。也許我們不會(huì)遇到2011年那樣的“黃金考年”，但拼過(guò)，才有可能獲得改變命運(yùn)的契機(jī)。

注冊(cè)巖土工程師考試，不只是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)專(zhuān)業(yè)精神的挑戰(zhàn)。從設(shè)立到如今，制度不斷完善，考試內(nèi)容逐年精進(jìn)。盡管過(guò)程艱辛，但對(duì)每一個(gè)巖土人來(lái)說(shuō)，這張證書(shū)背后所承載的，是無(wú)數(shù)工程現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐積累，是一段段奮斗人生的縮影。

所以，趁還年輕、有精力，就去試一試吧。萬(wàn)一，它真改變了你的人生呢？