這座國際學(xué)校“Avenues：世界校園”由aflalo/gasperini建筑事務(wù)所設(shè)計，建筑位于巴西圣保羅Cidade Jardim社區(qū)的一片樹木叢生的安靜區(qū)域。該校園于8月開放，有著可持續(xù)的周邊環(huán)境，能夠提升學(xué)生們的創(chuàng)造力。設(shè)計的挑戰(zhàn)在于將現(xiàn)有的辦公建筑的結(jié)構(gòu)體系轉(zhuǎn)化為校園，而校園中還需要包含多樣、動態(tài)、相互連通的區(qū)域。建筑師希望對建筑進(jìn)行改造，根據(jù)不同的樓層來分布學(xué)校的各個年級。內(nèi)部空間的布局促進(jìn)了不同樓層之間的可視化與通達(dá)性，從而促進(jìn)不同年齡段的學(xué)生們的交流。不同高度的體量序列能夠在多個層次之間有效地創(chuàng)造通向開放空間的入口，強調(diào)學(xué)校室內(nèi)外空間的聯(lián)系。建筑的頂部樓層設(shè)有運動場和露臺，為學(xué)生們提供了觀賞圣保羅天際線的視野。aflalo/gasperini建筑事務(wù)所的管理合伙人José Luiz Lemos說道：“頂層休息區(qū)域的設(shè)計概念能夠促進(jìn)學(xué)生們和城市之間的聯(lián)系，因此學(xué)生們在外部區(qū)域也可以進(jìn)行休閑與學(xué)習(xí)。”

在內(nèi)部區(qū)域，環(huán)境設(shè)計包含有環(huán)境質(zhì)量、室內(nèi)花園、通高天花板、色彩、建筑的有趣互動，這都讓項目充滿了活力。就像可當(dāng)作座椅的木制臺階，公共與交通區(qū)域同樣也兼具學(xué)習(xí)功能和跨學(xué)科溝通功能。在餐廳，人們可以感受到建筑的結(jié)構(gòu)，學(xué)校每個細(xì)節(jié)的設(shè)計目的都是促進(jìn)孩子們的好奇心，其內(nèi)部空間由DM/AM建筑事務(wù)所設(shè)計。José Luiz補充道：“景觀、建筑、室內(nèi)設(shè)計對學(xué)校來說缺一不可，它們相輔相成，相互補充，為空間增添了品質(zhì)。建筑的立面強調(diào)了新舊建筑之間的對比。在教室之中，水平遮陽面板讓建筑免受陽光的直射，而內(nèi)部的光影支架又讓自然光進(jìn)入室內(nèi)。在公共區(qū)域，穿孔金屬面板既能夠遮掩，又能夠促進(jìn)自然通風(fēng)，同時還讓體量看起來更加統(tǒng)一一些，為建筑增添了現(xiàn)代氣息。