建筑圖像：簡(jiǎn)單中的建筑空間，從畫廊到體育館再到大型博物館，這些延伸到各種繪畫方法和設(shè)計(jì)師的方法?，F(xiàn)代，建筑師正在建造傳統(tǒng)的建筑技術(shù)，同時(shí)為空間創(chuàng)造的功能性。一種

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多元文化的智慧在建筑環(huán)境和繪畫中得到了體現(xiàn)。以后展館和裝置通過(guò)無(wú)圖展示建筑和體驗(yàn)館。這些捕捉了每個(gè)項(xiàng)目的組織和空間，探索了在設(shè)計(jì)師繼續(xù)強(qiáng)化傳統(tǒng)的這些過(guò)程中對(duì)于材料的使用和整體。設(shè)計(jì)和新建筑著眼于未來(lái)的多元化代表。

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在南非，該國(guó)的多元文化歷史造就了一種跨越多種建筑類型和施工方法的建筑。從展館到體育場(chǎng)再到廣闊的博物館，這些想法延伸到各種繪圖技術(shù)和設(shè)計(jì)師工作的范圍廣泛。今天，建筑師們正在努力重新構(gòu)想傳統(tǒng)的建筑技術(shù)，同時(shí)為日常生活創(chuàng)造現(xiàn)代的功能空間。

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南非的多元文化景觀體現(xiàn)在建筑環(huán)境及其繪制方式上。以下展館和結(jié)構(gòu)通過(guò)剖面圖展示了建筑系統(tǒng)、程序和人類體驗(yàn)。捕捉每個(gè)項(xiàng)目的氛圍和空間組織，這些圖紙還探索了隨著設(shè)計(jì)師繼續(xù)重新詮釋傳統(tǒng)，材料是如何使用和組裝的。這些項(xiàng)目是展館設(shè)計(jì)和新建筑的多元化代表，著眼于未來(lái)。

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1，Silindokuhle 學(xué)前學(xué)校，Collectif Saga，

孩子們把這所學(xué)校為我們的新生活提供了絕佳的場(chǎng)所。該設(shè)計(jì)的初衷是提供對(duì)周圍環(huán)境的景色，并通過(guò)鉛筆和筆來(lái)體現(xiàn)它的真實(shí)構(gòu)造。該社區(qū)項(xiàng)目位于Joy Slovo West，這是一群這樣的港灣隊(duì)的一個(gè)聚會(huì)地區(qū)。一直與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹪谠搩?nèi)使用各種設(shè)施。和社區(qū)用途，其連接了功能和構(gòu)造方式。

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2，Silindokuhle Preschool by Collectif Saga，伊麗莎白港，南非

這所幼兒園是孩子們新體驗(yàn)的庇護(hù)所。該設(shè)計(jì)旨在為周圍環(huán)境提供廣闊的視野，利用陰影和光線來(lái)揭示其建筑的真實(shí)性。該社區(qū)項(xiàng)目位于南非伊麗莎白港郊區(qū)的一個(gè)非正式區(qū)域 Joe Slovo West。該團(tuán)隊(duì)一直與當(dāng)?shù)鼐用窈献鳎谠搮^(qū)域內(nèi)實(shí)施各種設(shè)施。在幼兒園展館的剖面透視圖中可以看到多個(gè)空間和社區(qū)用途，它傳達(dá)了程序和施工方法。

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3，Guga S'Thebe 兒童 GA Tech| PBSA | RWTH，勝

蘭建筑，一方開(kāi)普敦加加2017A+ 評(píng)審團(tuán)優(yōu)勝者，概念與學(xué)習(xí)； 2017A+A 評(píng)審團(tuán)優(yōu)勝者，——建筑與集體

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開(kāi)普敦蘭加社區(qū)中心概念圓形建筑體形成的舞臺(tái)上的短暫邏輯旋轉(zhuǎn)，在新的造型和圓形劇場(chǎng)之間，一個(gè)幾乎是其視覺(jué)的瞬息之間。在種族隔離時(shí)代非正式增長(zhǎng)的前軍營(yíng)和郵局之間的聯(lián)系的現(xiàn)有路徑。從剖面上可以看出，這條通道和建筑物的廣場(chǎng)是非正式交流的重要空間。

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4，GUGA S'Thebe兒童劇場(chǎng)由通用技術(shù) | PBSA | RWTH，Langa，南非開(kāi)普敦

2017 年 A+Awards，概念 – 建筑+學(xué)習(xí)評(píng)審獎(jiǎng)；評(píng)審團(tuán)優(yōu)勝者，2017 A+Awards，概念 – Architecture + Collaboration

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Guga S'Thebe 兒童劇院是現(xiàn)有藝術(shù)和文化中心的擴(kuò)建，位于南非開(kāi)普敦的 Langa 社區(qū)中心。矩形建筑體量在場(chǎng)地的軸向邏輯上旋轉(zhuǎn)，在新劇院和圓形劇場(chǎng)之間形成一個(gè)幾乎三角形的正方形。建筑體量的位置和旋轉(zhuǎn)基于在種族隔離時(shí)代非正式增長(zhǎng)的現(xiàn)有路徑，作為前軍營(yíng)和郵局之間的連接。從剖面上看，這條通道和建筑物的廣場(chǎng)是非正式交流的重要空間。

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5，Bosjes Chapel教堂，Steyn Studio，一西開(kāi)普省Witzenberg District

2019A +Awards年度項(xiàng)目；20199A +Awards 用網(wǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸@個(gè)小亭子和紀(jì)念館在小亭子和小教堂的空間中，造型的形態(tài)和體山全景與背景的自然呼應(yīng)。該位置文化的自然環(huán)境使該地區(qū)被稱為“小瑞士”。

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6，非西開(kāi)普省維岑貝格區(qū) Steyn Studio設(shè)計(jì)的Bosjes Chapel

年度最佳項(xiàng)目；2019年A+獎(jiǎng)；受歡迎的獲獎(jiǎng)?wù)撸?019 A+Awards，文化 – 宗教建筑和紀(jì)念館，在這個(gè)小亭子和小教堂空間中，形式和體量雕塑式地回應(yīng)了其山脈背景的自然配置。該遺址引人注目的環(huán)境使該地區(qū)獲得了“小瑞士”的綽號(hào)。正如團(tuán)隊(duì)所指出的那樣，荷蘭海角莊園的房屋通常會(huì)與這些類型的環(huán)境進(jìn)行對(duì)話，如斯泰倫博斯和開(kāi)普敦。其簡(jiǎn)潔優(yōu)美的剖面圖很容易看出設(shè)計(jì)的靈感。

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7，Spens 花園咖啡廳 Steyn Studio 花園花園西開(kāi)普省 Witzenberg 區(qū)

在這個(gè)地區(qū)的設(shè)計(jì)中，客戶希望花園和咖啡地的交互。靈感從最初居住在西開(kāi)普省和早期荷蘭咖啡者的San，大廳其中之一，另一座是禮品店，隱蔽遮蔽在藍(lán)天的新花園里。 來(lái)自西開(kāi)普省維茨貝格區(qū)的Spens Garden Café Steyn Studio，是來(lái)自Mat住宅和荷蘭的靈感來(lái)自于住宅者的形態(tài)。

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南非在這個(gè)優(yōu)雅的設(shè)計(jì)中，客戶希望花園和建筑和諧相處。從最初居住在西開(kāi)普省的桑人和早期的荷蘭定居者那里汲取靈感，花園咖啡館是兩座姐妹建筑之一，另一座是禮品店，小心地挖入新的廣闊花園。該部分顯示了由圣“Matjieshuis”（太府）的啟發(fā)建筑形式以及荷蘭殖民者的第一個(gè)住所，“KapHuis”（桁架樓）。

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8，南非伊麗莎白港COLLECTIF佐賀社區(qū)會(huì)堂

SAGA 集團(tuán)由五位建筑師組成，他們探索與有需要的人實(shí)踐，分享他們的知識(shí)。進(jìn)行復(fù)制的模仿促進(jìn)了該項(xiàng)目中心目標(biāo)的推進(jìn)，即開(kāi)發(fā)可且且的流程。這些目的可以直接在無(wú)形中看到強(qiáng)的系統(tǒng)，是為他們提供工具和知識(shí)，想為自己南非伊麗莎白港的Collectif Saga 社區(qū)會(huì)堂項(xiàng)目再現(xiàn)了這些過(guò)程。

這個(gè)社區(qū)會(huì)堂項(xiàng)目是由不同的非營(yíng)利組織合作完成的。SAGA 團(tuán)隊(duì)由五名年輕建筑師組成，他們渴望實(shí)踐并與有需要的人分享他們的知識(shí)。這種在社區(qū)參與的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的沖動(dòng)有助于實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的核心目標(biāo)，即開(kāi)發(fā)可重復(fù)和直接的流程。這些適應(yīng)性強(qiáng)的系統(tǒng)將在部分中看到，它們被指定為社區(qū)提供工具和知識(shí)來(lái)重現(xiàn)這些過(guò)程以供他們自己開(kāi)發(fā)。

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9，犰狳Crèche，康奈爾大學(xué)可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)中心約翰內(nèi)斯堡

2013年A +Awards海兔獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)生–設(shè)計(jì)/建造項(xiàng)目ArmadilloCrèche，康奈爾大學(xué)可持續(xù)發(fā)展中心，在一個(gè)位于約翰內(nèi)斯堡的兔子發(fā)展（ECD）中心。創(chuàng)建大小不同的區(qū)域。公共空間被置入ECD的核心地帶，即一個(gè)半戶外的運(yùn)動(dòng)空間和一個(gè)功能游樂(lè)區(qū)。被設(shè)計(jì)為教育用途的燈塔和涼亭的ECD中心位于高處的位置。 Armadillo Crèche

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by Cornell University Sustainable Design, Johannesburg, South Africa，2013 A+Awards, Student – 設(shè)計(jì)/建造項(xiàng)目Armadillo Crèche 被設(shè)計(jì)為南非約翰內(nèi)斯堡的幼兒發(fā)展 (ECD) 中心，它在展開(kāi)時(shí)為各種活動(dòng)創(chuàng)造了不同規(guī)模的區(qū)域。ECD 的核心是公共項(xiàng)目：半戶外用餐空間和鋪砌的游樂(lè)區(qū)。ECD中心位于高架場(chǎng)地上，旨在成為教育的燈塔和亭子，將邊界條件與建筑和景觀融為一體。這種展開(kāi)和比例變化都可以在剖面圖中看到。

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