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不可否認(rèn)在公司治理中極權(quán)管理是不可缺少的一種特質(zhì)，必須有一個強而有力的決斷者對于組織或團(tuán)隊的決策做出最終決定，并進(jìn)行工作分配指派，才能有效確保組織運行的效率。

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不過當(dāng)集權(quán)成了極權(quán)，團(tuán)隊成為一言堂，你知道這將嚴(yán)重扼殺同仁的創(chuàng)造力，讓企業(yè)離第二曲線越來越遠(yuǎn)嗎？

而對于企業(yè)主、組織的中高級主管，又該如何帶出有創(chuàng)造力的團(tuán)隊呢？

讓同仁自發(fā)的認(rèn)為這是他自己的事情，是我?guī)ьI(lǐng)三組企劃團(tuán)隊的心得，這些經(jīng)驗也都可以在游戲化（Gamification）八角框架理論中找到驗證。

筑招網(wǎng)人事總監(jiān)歸納出人的八個核心動力。在眾多的核心動力中，我認(rèn)為使命和召喚、賦予創(chuàng)造力與回饋、所有權(quán)與占有欲是讓團(tuán)隊富有創(chuàng)造力最重要的動力來源。

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使命和召喚-感受自己的影響力

當(dāng)一個人認(rèn)知他一切的辛勞、付出都將為這世界帶來微妙的改變，對于人類走向更好的世界是至關(guān)重要的，將讓他們更有動力繼續(xù)行動，而這也是大部分電玩游戲主人翁會被設(shè)定為救世主的關(guān)系。

環(huán)保吸管救海龜、或是凡購買品牌運動鞋就為您捐款做公益，在商業(yè)領(lǐng)域我們時?？梢钥吹綄⑸唐放c社會使命結(jié)合的論述，將世界的大改變與個人小小的行為連接，讓受眾意識到自己對世界的影響力，無論它再苗小不過。

學(xué)員上課后有什么心得嗎？是我?guī)F(tuán)隊時經(jīng)常與伙伴閑聊的主題。

有～他說終于搞清楚怎么幫子女規(guī)劃未來學(xué)費了，不然網(wǎng)絡(luò)信息好多都很片段…

用閑聊的方式讓伙伴們自己分享學(xué)員給他們的回饋故事，除了建立他們的自信，也讓他們不斷感受自己對于同學(xué)生命的影響，找到對自己的工作熱情以及追求卓越的創(chuàng)造力。

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賦予創(chuàng)造與回饋-給自由表達(dá)與發(fā)揮的空間

你喜歡玩樂高嗎？拼湊積木的過程是否總讓你覺得時間過得特別快呢？從零開始創(chuàng)造的那種擁有與駕馭感，總是讓人感到特別愉快，因為那是專屬于你的事物，你正在享受創(chuàng)造一份偉大的事業(yè)權(quán)力。

企劃工作本身就自帶創(chuàng)造性，在工作上我會盡可能地讓伙伴自由發(fā)揮，在符合公司目標(biāo)的規(guī)范下企劃他們想開設(shè)的主題，找要想要邀請的講師。

例如一個負(fù)責(zé)插畫藝術(shù)的同仁，在開完水彩課程后因想要接觸粉彩，就自發(fā)地開出了一整個粉彩創(chuàng)作的系列課程。

而身為主管的自己只需要做到引導(dǎo)工作，確保他們的開課不會偏離目標(biāo)與規(guī)范。

當(dāng)企劃伙伴們被允許在自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域自由設(shè)計課程時，他們將更傾向去設(shè)計自己想要學(xué)習(xí)的主題。自己想學(xué)，就會希望學(xué)得更深入，也間接讓課程內(nèi)容變得更加扎實。

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所有權(quán)與占有欲-決策賦權(quán)

在我的經(jīng)驗中這是種賦權(quán)的概念，讓企劃伙伴對他們所負(fù)責(zé)的課程項目，擁有基本的決策權(quán)力，例如他們可以決定課程頁的視覺風(fēng)格、行銷招生的策略，或是決定提供學(xué)員的優(yōu)惠方案內(nèi)容。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)伙伴對于自己的課程有全然的決策權(quán)時，他們將更投入于如何讓教學(xué)更加完美這件事情，在行銷招生上也會更加賣力，因為他們推廣的不僅是一個課程，更是屬于他們的作品。

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筑招網(wǎng)小編真心話

經(jīng)驗中，善于集權(quán)管理的主管，能夠成功經(jīng)營創(chuàng)意團(tuán)隊的，真的屈指可數(shù)可數(shù)。當(dāng)執(zhí)行業(yè)務(wù)的每個細(xì)節(jié)都需經(jīng)過主管許可，將讓團(tuán)隊同仁喪失自主進(jìn)步、創(chuàng)新的動力。